王善迈:教育公平的分析框架和评价指标

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王善迈:教育公平的分析框架和评价指标

【内容提要】 教育公平是实现社会公平与构建和谐社会的重要基础,为了对我国教育公平的进展和面临的有哪些的现象作出正确判断,需要构建教育公平的分析框架和评价指标。作为社 会 会公平和社会和谐的重要组成要素,需要将教育公平置于整个社会环境背景下进行分析,而不才能就教育论教育,尤其在分析教育公平的影响因素需要要将其置于社会经济、政治环境背   更多...

王闻:中国义务教育财政改革与地区差异分析:教育财政的公平与充足

「摘要」改革开放以来,中国颁布了《义务教育法》,在全国范围内实施九年义务教育,有有助于于了义务教育的整体发展。一齐,地区间教育投资差异逐步成为广为关注的4个有哪些的现象。论文将分析近年来中国义务教育财政体制改革对义务教育投资地区差异的影响,介绍美国近年基础教育财政公平和充足研究的理论和最好的辦法 ,并结合中国的实际情况汇报对中国教育财政研究   更多...

陈坚:公民社会评价指标体系之比较及基于中国情况汇报的思考

全球公民社会在过去的几十年间有了长足的发展,如何建立评价指标体系、有效地测评公民社会发展水平,是摆在各国学者手中的重要课题。本文首先对公民社会评价指标的内涵和现有体系进行了梳理,但是重点比较萨拉蒙和安海尔创建的两套评价指标体系,在此基础上结合中国的公民社   更多...

朱伟珏:一种生活生活揭示教育不平等的社会学分析框架

提要:被称为文化再生产理论的布迪厄教育理论在社会学与教育学领域内发生着独特的地位。它既不同于以往有有哪些以社会流动理论为最好的辦法 、强调行动者主观能动性的教育理论,亦不同于以阶级与阶层理论为基础的客观主义教育思想,而是一种生活生活揭示现代学校教育不平等的社会学分析框架。布迪厄认为学校教育就一种生活生活生活铲除社会不平等的制度。相反,它是4个以“遗   更多...

汪丁丁:教育公平与教育强度

公平与强度,都只在特定情境内有意义。累似 ,经济学家称谓的“强度”,是资源配置强度,只在“一般均衡”情境内有意义。又累似 ,罗尔斯在《正义论》中界定的“公平”(旧译“费厄泼赖”),是初始条件的公平,只在“原初情况汇报”(original position)情境内有意义。与罗尔斯的《正义论》相对峙且在同一时期一齐构成了对公平   更多...

景天魁:底线公平概念和指标体系——关于社会保障基础理论的探讨

【内容提要】在全国社会保障实现制度全面性覆盖但是,社会保障的基础理论研究就成为制约今后发展的瓶颈。在诸多基础性有哪些的现象中,底线公平是4个基本概念。“底线公平理论”是从中国有哪些的现象出发所作的关于社会保障和社会福利的基础性理论探讨,但它又是针对具体的现实有哪些的现象的。底线公平体现的是社会保障实现普惠性的基矗底线公平概念非但那么掩饰,而是   更多...

刘练军:有有助于于教育公平的试金石

日前,黑龙江招生考试委员会发布了“黑龙江开放异地高考,省外考生今年可就地报考”的黑龙江2013年高考报名通知。关于异地高考报名条件,该通知规定:“非我省户籍的进城务工人员子女,须具有我省高中学籍且高中阶段在我省连续就读3年以上,父母在我省有合法职业和合法稳定住所(含租赁)。” 今年8月,国务院办公厅向各省市区转发了   更多...

李涛:教育公平:符号、工业化、“拟真”与乌托邦

[摘要]教育公平但是成为当前中国教育改革的中心主题,其重要性已无庸质疑。但目前,学界和政界普遍将教育公平仅仅当作有有助于于社会稳定、维护法制规约、推进教育发展与保证民主权利的工具治理层面,而那么将教育公平看作是与人生存相同一的哲学价值层面,那么把教育公平深入理解为是与构建现代性生存——平等交往关系相一致的超越现代性异化的   更多...

杨东平:中国教育公平的理想与现实

近年来,教育公平作为突出的社会有哪些的现象引起公众的广泛关注,舆论对中小学择校、教育乱收费、“教育产业化”、高校招生中的不公等有哪些的现象的声讨不绝于耳。国家教育主管部门对教育公平有哪些的现象也高度重视,教育部部长周济表示,教育公平是4个非常重要的有哪些的现象,教育部门要把为社 会 样正确处理好教育的快速发展和教育公平之间的统筹和协调,作为4个非常重要的任   更多...

杨东平:教育公平的理论和在我国的实践

教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸和体现。作为教育现代化的基本价值,教育公平但是成为各国教育制度和教育政策的基本出发点之一。在建国以来我国教育发展的不一齐期,对教育公平有哪些的现象有过不同的认识和实践。九十年代以来,随着我国社会发展的加速和不同地区之间、社会阶层之间的差距拉大,教育公平有哪些的现象进一步凸显,成为社 会 会关注的热点   更多...